內容：
       孫老師你好，我是一名高中畢業(yè)生，生在遼南海城，現(xiàn)年30，在2003年－2004年由單位送鞍山科技大學材料學院學習一年，以后在一直在單位工作，我這單位是做鎂質，鎂鉻，鎂鋁等耐火磚。雖然沒有大學生，但在鞍山學習的這一年中，我一直認真學習，回到生產廠無論夏天還是冬天都堅持現(xiàn)場第一?？嗪屠畚也慌?，可是業(yè)務水平上不來，了解的知識太少，心里很急，問到我廠工程師一些問題他們也不說實話，我們成了給他們跑腿的了，他們對技術太保密了，都是洛耐60多歲的老人。即便他們這樣對我，我還是把工作做好，生活中也幫助他們這些老人。像我這種情況的年青人在我廠有幾十人，現(xiàn)在大多都在混了，我一直沒有放棄求知的欲望，說了很說，我想問的是;我廠的工程師下的生產配方我不會算，也沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，想問你一下他們怎么算出來的，只聽別人說有化學平衡記算和物理平衡記算。

        例如生產97高純鎂磚，用骨料 4－2，2－1，1－0和190目的細粉。請問怎么下配方

        再如生產直結接合鉻9的鎂鉻磚。用4－2，2－1，1－2，的97鎂砂骨料，新疆鉻礦鉻含量35%的粒度用3－0的加入，再加入190目的鉻含量為46%的南非鉻精礦  請問怎么分配以上二種鉻礦？怎么粒度配比？不知道我說的明不明白，請你在百忙之中解開在我心結，或者這在大學生眼中不是一個問題，是我們非大學生專業(yè)文化知識太少的原因嗎？